"Монтессори-Сити" в Свиблово ООО

Полезный словарик для понимания детей. ______________________ АГРЕССИВЕН. Мне очень страшно и я не знаю как с этим справиться. АКТИВЕН СЛИШКОМ. Мне очень страшно, я нуждаюсь в правилах и опоре. АПАТИЧЕН. Я боюсь ошибиться. Я боюсь, что взрослые осудят мою спонтанность и всё что я делаю. БЕСПОМОЩЕН. Мне очень удобно, когда взрослые всё за меня делают. Так я забочусь о маме и помогаю ей чувствовать себя нужной. БЬЕТ РОДИТЕЛЕЙ. Так я выражаю свою злость на них, так как не знаю другого способа. Так я сообщаю маме, что нуждаюсь в запретах от нее. ВИДИТ СТРАШНЫЕ СНЫ. Когда мне страшно, образы в моем сне говорят мне о том чего я боюсь в реальной жизни. ВОРУЕТ. 1. Мне очень не хватает внимания и теплоты близких. 2. Мне не хватает какой-то важной информации, касающийся истории семьи, моего рождения. 3. Я так выражаю свою злость. ВЫДЕРГИВАЕТ ВОЛОСЫ. Мне очень страшно, я испытываю сильный стресс. ГОВОРИТ ОЧЕНЬ ТИХО. Мне страшно проявлять себя, говорить о своих желаниях, защищать себя. Боюсь меня таким не примут. ГОВОРИТ ПЛОХИЕ СЛОВА. Так я проверяю что можно, а чего нельзя в нашей семье. ГРЫЗЕТ НОГТИ. Мне очень страшно, я переживаю, испытываю сильный стресс, часто связанный с расставанием с матерью. ДРУЖИТЬ НЕ УМЕЕТ. Я не знаю как защитить себя в общении с другими и как при этом учитывать других. Мне страшно. ЕСТ МНОГО. Мне тревожно и еда позволяет мне с этим справится. Едой я пытаюсь заменить недостаток эмоциональной близости, в которой очень нуждаюсь. ЕСТ ПЛОХО. 1. Я не готов принять, "переварить" что-то в нашей семье (трудности, с которыми столкнулась семья, изменения, новые семейные роли). 2. Таким образом я дистанцируюсь от семьи. ЖАДНИЧАЕТ. 1. Считаю, что мои вещи принадлежат по праву мне. 2. Мне не хватает эмоциональной теплоты и поддержки. ЗАВИДУЕТ. Боюсь оказаться хуже, чем другие и быть отвергнутым. ЗАДАЕТ МНОГО ВОПРОСОВ. 1. Сейчас такое время, когда я начала познавать мир. 2. Мне не хватает вашего внимания. 3. Я нуждаюсь в какой-то важной информации о себе и моей семье, которую от меня скрывают. ЗАИКАЕТСЯ. 1. Однажды очень важные отношения для меня были прерваны и я сильно испугался. 2. Я чувствую себя в чем-то виноватым. 3. Меня сильно подавляют взрослые и я боюсь высказываться. ИГРАЕТ МАЛО. Боюсь проявлять свою спонтанность, стараюсь быть удобным ребенком. ИГРАЕТ ТОЛЬКО В ГАДЖЕТЫ. Я не умею играть с детьми, мне страшно. Только в компьютерных играх я чувствую, что я чего-то могу, только здесь я успешен. КАПРИЗНИЧАЕТ. Я не могу заявить о себе и своих желаниях прямо, капризы помогают мне добиться своих целей. ЛЕНИТСЯ 1. Мне не интересно делать то, что мне предлагают. 2. Я боюсь, что у меня не получится и никто меня не поддержит. 3. Мне удобно, когда за меня всё делают другие. НЕ ХОЧЕТ ИДТИ В ШКОЛУ 1. Я не получаю дома достаточно поддержки, чтобы справиться со своими учебными неудачами. У родителей слишком высокие ожидания по поводу моих оценок. 2. У меня трудности в общении и я не знаю как с этим справится. НИКОГО НЕ СЛУШАЕТ. 1. Мне не хватает в нашем доме последовательных и непротиворечивых правил. 2. Мне не хватает внимания, я не знаю как по-другому сделать так, чтобы меня заметили. ОТКАЗЫВАЕТСЯ ИДТИ В ДЕТСКИЙ САД Я очень боюсь оставлять маму одну. Я боюсь, что мама не справится одна. Я сам боюсь оставаться без нее. ПРИВЯЗАН К ОДНОЙ ИГРУШКЕ. Испытываю сильную тревогу. Игрушка мне заменяет маму. ПРИЧИНЯЕТ ВРЕД САМ СЕБЕ. 1. Мне невыносимо больно душевно, и легче переживать эту боль телом. 2. Я чувствую себя невыносимо виноватым и пытаюсь наказать себя сам. РАЗДРАЖАЕТСЯ. Мне не разрешено злится и это способ с помощью которого я могу показать свою злость другим. СОБЛЮДАЕТ ПОРЯДОК НАВЯЗЧИВО. Если я не буду соблюдать жесткий порядок, и последовательность действий, произойдет нечто ужасное. Так я всех защищаю. СКРИПИТ ЗУБАМИ ВО СНЕ. 1. Мне очень страшно. 2. Я злюсь и не могу выразить злость словами. СПИТ ПЛОХО. Боюсь что один не справлюсь с темнотой и неизвестностью, боюсь что мама не придет. Считаю, что право спать с мамой принадлежит только мне. ФАНТАЗИРУЕТ СЛИШКОМ МНОГО. Мне очень страшно. Мой выдуманный мир помогает мне справится с моими страхами. Автор: психолог Е. Забурдаева

Дерево Счастья. "Монтессори-Сити" Бибирево/Лианозово. Ждем вас в гости! _______ ДЕТСКИЙ САД В ЛАРИНО (Алтуфьево/Лианозово) Пребывание с 8.15 до 19.00 ч. Стоимость пребывания: полный день—35.000 руб/мес., полдня 30.000 (с обедом). Вступительный взнос - 40000 руб. один раз при поступлении ребенка в детский сад. ________ Режим дня 3-6 8.15-8.30 - прием детей 8.30-9.00 - завтрак 9.00-12.00 - Монтессори-цикл (математика, русский язык, естествознание, УПЖ, сенсорика), английский язык. 12.00-13.10 – прогулка 13.10-13.30 - обед 13.30-15.30 - дневной сон 15.30-16.00 - полдник 16.00-17.30 – занятия (музыка, физкультура, изо-деятельность) , свободная игра 17.30-18.00 - ужин 18.00-19.00- прогулка _________ Режим дня 1,5-3 года (тоддлер-класс) 8.15-8.30 - прием детей 8.30-9.00 - завтрак 9.00-11.00 – Монтессори-цикл (математика, русский язык, естествознание, УПЖ, сенсорика), английский язык. 11.00-12.30 – прогулка 12.30-13.00 - обед 13.00-15.15 - дневной сон 15.15-16.00 – полдник 16.00-17.30 - занятия (музыка, физкультура, изо-деятельность), свободная игра 17.30-18.00 - ужин 18.00-19.00- прогулка __________ 22 мая (ср) в 18.00 - День Открытых Дверей - встреча для родителей, которые хотят познакомится с клубом поближе. __________ Москва, СВАО, г. Москва, пос. Ларино, ул. Громова, д.19 (м. Алтуфьево) Справки: +7 499 202 30 60 +7 968 785 08 88 http://www.rmshool.tilda.ws/

7 мая в "Монтессори-Сити" в Вёшках прошло празднование дня Победы! Дети приняли участие в военно-патриотической игре "Зарница". Потом были парад, стихи, песни, солдатская каша вместе с родителями! Ребята определяли маршрут по карте, "сбивали" вражеские самолеты, отгадывали загадки на "Острове смекалки", проходили "строевую подготовку", читали стихи о Победе и пели песни военных лет. При прохождении каждого задания, дети получали конверт, в котором находилась часть "секретного" задания. В конце эти части нужно было собрать вместе, чтобы узнать последнее "секретное" задание. Присоединяйтесь к нам! www.veshki2.ru

"Многие родители после наблюдения в классе отметили, что дети в классе работают сосредоточенно и сохраняют тишину. Пришли мы к этому через наши уроки вежливости и тишины. Это совсем короткие уроки, по несколько минут.И представляют собой не только отдых для центральной нервной системы, а также тренировка воли и внимания. Мы хотели бы, что дети могли не только говорить, но и слушать. Умели сдерживать свои порывы к ненужным действиям, и бесцельным разговорам. Быть неподвижным и терпеливым, развивая самодисциплину. Говорим с ребёнком тихо и ровно, не повышая голоса. Если нужно обратиться к ребёнку, мы не зовём его громко через весь класс, а подходим к нему. Ребёнок в силу возраста двигается шумно и неловко. Мы обращаем внимание ребёнка, как встать со стула и задвинуть его, не создавая лишнего шума. Как бесшумно накрыть на стол и также тихо убрать за собой посуду. Ребёнка нужно знакомить с различными степенями неподвижности, ведущей к тишине. Для этого в классе стоят карточки для йоги и песочные часы. Дети постарше с удовольствием и самостоятельно используют их. Также есть уроки тишины. Я приглашаю детей в круг, прошу закрыть глаза и послушать звуки вокруг нас. А затем спрашиваю: что ты услышал? Дети вдруг начинают слышать пение птиц за окном, шум машин и другие звуки. Закрываем уши руками, чтобы послушать биение сердца и собственное дыхание. Слушаем звуки колокольчика или поющей чаши. В конце каждого урока Дулкын просит детей закрыть глаза, посидеть немного в тишине. Затем он произносит имя ребёнка, и когда ребёнок слышит своё имя, он тихонько встаёт, обнимает на прощание его и также тихо выходит из класса. Эти упражнения, при условии покоя и тишины, дают ребёнку изоляцию впечатления, внутреннее сосредоточение,который оставляет в его сознании глубокий след." Дилара Басырова - монтессори-педагог 0-3 "Монтессори-Сити" Отрадное www.montessori-city.ru

"Я на наблюдениях в нашем подготовительном Монтессори классе в Вешках. Интересно наблюдать за свободной работой детей. Шестителки с увлечением занимаются математикой, изучают таблицу умножения, решают задачи, которые связаны с их реальной жизнью. Например, как разделить яблоки и апельсины, чтобы всем досталось одинаковое количество кусочков. И если сразу не получается посчитать, то на помощь приходит доска на деление. Платон читает "Денискины рассказы" В. Драгунского. У него возник вопрос: "На сколько лет сын младше отца". (Герои из книги). И тут же переходит к математике. Так как у него возникла потребность найти ответ на поставленный вопрос. Егор проделал опыт по изучению свойств различных веществ. Необходимо записать результаты наблюдений. Происходит переход от исследовательской работы к письму. Каждый занят своим делом. Выбирает занятия по интересу. А педагог умело направляет от одной деятельности к другой." Нелли Федорова - заместитель директора по УВР "Монтессори-Сити", монтессори педагог 0-6 Подробнее о подготовительном классе Русской Монтессори Школы "Монтессори-Сити": http://veshki2.ru/montessori_shkola_6_12_svao_veshki.html

Сеть детских клубов "Монтессори-Сити" поздравляет всех с праздником Великой Пасхи!

"Всем добрый день! в понедельник была на наблюдении в группе "Тоддлер" в Отрадном. Не могу не поделиться впечатлением. Наблюдала за Настей, но, конечно, внимание порой ускользало и на других, такие детки все интересные! И конечно безумно интересно было наблюдать и за нашими волшебными воспитателями и взять себе на заметку некоторые моменты взаимодействия с ребёнком. Дулкын и Диляра, да, и за Вами наблюдала! 😉 Спасибо Вам и за эту возможность! Меня настолько поразила атмосфера в нашей группе, что я аж боялась дышать, чтоб не нарушить синергию этого и маленького, и такого взрослого мира. Дети занимались взрослыми делами, решали взрослые вопросы: убрать за собой, помыть пол, забить гвозди, починить молоток другу, полить цветы, накрыть на стол, поговорить по «телефону», уютно устроившись в кресле, объяснить свою позицию и мнение... причем делали это и с интересом, и играючи. Я поняла, что я ещё воспринимаю своего младшего сына как маленького, а он уже гораздо взрослее, чем мне кажется. Спасибо Вам за возможность это увидеть со стороны! Что ещё осталось ярким впечатлением в сердце.. взаимодействие детей и воспитателей на одном уровне глаз. всегда. в любой ситуации. понимаете, всегда! это сразу про уважение, принятие, понимание чувств другого, про общность, а не разделение на верх и низ. взрослые и дети. нет. все вместе. Я так делаю редко, в основном в крайних ситуациях, когда нужно чтоб ребёнок услышал наконец. а тут...всегда так. может, поэтому до крайних ситуаций и не доходит? 🤔 вот уже третий день я под огромным впечатлением от этого часа наблюдения, и уже чаще стала говорить с сыном на уровне глаз. Все детки интересные, увлечённые своим делом, редко меняют деятельность. 2-4 раза за час. это говорит о хорошей концентрации внимания, о комфортной атмосфере, об ощущении безопасности и спокойствии. Наблюдение-уникальная возможность заглянуть со стороны в мир детства наших детей. советую всем! Мужа уже сагитировала))) Жалею что раньше не пришла. увидела и свои «косяки», которые отражаются в поведении моего ребёнка. я о них знала, но тут прям прочувствовала. уже корректирую. себя! Дулкын и Диляра, Спасибо Вам за огромное!!! за все." _____ ♡Отзыв мамы. @ Montessori-City, Moscow, Russia www.montessori-city.ru

☀Летний загородный сад-дача для детей от 2 до 6 лет в Вешках-2 (м. Алтуфьево, Лианозово, Мытищи) __________ 1. работа в развивающей монтессори-среде 2. развлекательная тематическая программа 3. разнообразное 3-х разовое питание 4. проживание в 3-х этажном коттедже 5. деревянная площадка, выход в лес 6. работа на земле (садик, огород, мини-ферма) 7. безопасность и внимание к каждому ребенку 8. свежий воздух 9. возможность оставлять детей на ночь ____________ 🎈Пн-пт 8:15-19:00 (можно оставлять ребенка на ночь) Питание входит в стоимость 🍗🥘🥒🥕🥑🥝 ___________ СМЕНЫ И СТОИМОСТЬ: 🎨«Разноцветный мир в ладошках» 3 июня – 14 июня 2019 17 июня – 28 июня 2019 🐳«Морское Путешествие” 1 июля – 12 июля 2019 15 июля – 26 июля 2019 🌈«Путешествие во времени». "Семь Чудес Света" 29 июля – 9 августа 2019 12 августа – 23 августа 2019 ____________ 💶 Стоимость : 23 000 руб./смена 10 дней (28 000 руб. с ночью) 🌺 АКЦИЯ! При оплате до 1 МАЯ 2019: стоимость смены - 20 700 руб. (25 700 руб. с ночью) 📍МЫ НАХОДИМСЯ: м. "Алтуфьево", пос. Вешки-2, ул. Окружная, 8 (на общественном транспорте: от метро 7 мин. на автобусе 303 или маршрутке 1098, потом 10 минут пешком. Схема проезда: http://veshki2.ru/shema-proezda.html ☎ ЗВОНИТЕ: 8 (968) 858-88-18 ⛱ Подробнее о летних программах: http://veshki2.ru/sad.html 🍒 ЗАПИСАТЬСЯ МОЖНО ЗДЕСЬ: https://forms.gle/JY5mWSx9gS1Vpqmv9